Номинации конкурса «Мозаика культур, народов и традиций»

6 апреля — 30 июля 2026

ИДЕТ ПРИЕМ РАБОТ

Дагестан

1Описание

2Условия

3Подача работы

Приглашаем детей и педагогов к участию в творческом конкурсе, приуроченном к Году единства народов России. Участников ждут семь интереснейших номинаций. В номинации «Дагестан — это гостеприимно разостланный ковер» можно рассказать о дружбе народов и Дне единства. «Слава в руках труда» посвящена семейным профессиям и вашему будущему призванию. «Особое место на земле» — это туристические маршруты и достопримечательности родного края. «Печать войны и память предков» — о героях, подвигах семьи и Дне Победы. «Движение — это жизнь» объединяет спорт, здоровый образ жизни и народные танцы. В «Мульт-Дагестане» предлагают создать своими руками короткий анимационный фильм о республике. А для педагогов есть отдельная номинация «Но выше всех парили вы, учитель» с методическими разработками. К участию приглашаются и жители других регионов, которые могут рассказать о своих народах в творческих номинациях.

Выполните конкурсную работу в любой номинации:

Расскажите о Дне народного единства народов Дагестана, в чем его предназначение? Можно расширить тему на Год единства народов России. Изобразите представителей разных народов (можете рассказать на своем примере). Создайте композицию празднования Дня народного единства. В рамках этой номинации выполните фигурки героев разных национальностей из рабочих тетрадей или по собственному замыслу, изобразите сцены их жизни и быта, исследуйте традиции и культуру (музыку, песни, танцы, литературу и т.д.). Покажите проекты «Ногайская степь», «Современная Махачкала», «Зона отдыха». Поведайте о выдающихся личностях разных национальностей. Какой вклад они внесли в историю и культуру Дагестана и всей страны?

Расскажите о профессиях своих родителей, бабушек и дедушек. Кем бы вы хотели бы стать в будущем? В рамках номинации выполните фигурки людей различных профессий, создайте буклет «Мир профессий Дагестана» или другую творческую работу.

Составьте туристический маршрут. Выполните его в виде буклета или объемной панорамы. Расскажите о достопримечательностях своего края, которые бы вы посоветовали посетить туристам. Помогите им узнать традиции республики. Поведайте о важных событиях в истории и жизни республики, известных памятниках, знаменитых людях. В рамках номинации можно выполнить панорамы «Сакля в горах» (про традиционный уклад жизни), «Современная Махачкала», «Зона отдыха» и другие.

Расскажите о Дне Победы, Героях и мемориалах Дагестана или России, о подвигах представителей вашей семьи – как героев былых времен, так и современных до наших дней.

Ответьте на вопрос, что такое здоровый образ жизни? Какую роль в его формировании играет спорт? Расскажите о спортивных занятиях людей своего края: единоборствах, командных видах спорта, фитнесе, йоге и гимнастике. Есть ли у вас любимые профессиональные спортсмены: как дагестанские, так и российские. Расскажите о них. Какое место в культуре Дагестана занимает народная хореография? Что такое народные танцы? Какие танцы у разных национальностей? Поведайте о значении танцев в жизни дагестанских людей.

Создайте короткий анимационный фильм или видеоролик (также возможна их комбинация) на темы курса «Мой Дагестан. Край, в котором я живу» о вашем обучении, ваших открытиях, работе над проектами и мечтах о будущем. Герои и декорации для фильма должны быть сделаны своими руками и показаны на фотографиях. Примерные названия тем: один день в горном поселении, животный и растительный мир Дагестана, традиции и обычаи моего народа, экскурсия по Махачкале (моему селу/городу), мир дагестанской семьи сквозь время, ремёсла Дагестана и т. д. Это могут быть короткие видео с сюжетом и озвучкой, выполненные в техниках покадровой съемки или с использованием нейросетей.

Эта номинация для педагогов, реализующих проект «Мой Дагестан. Край, в котором я живу!» в начальной школе. Продемонстрируйте методику преподавания курса на примере сценария урока, описания его фрагмента, серии уроков, занятий в кружке, мероприятий, экскурсий в музей, связанных с темой курса, работой над творческими проектами. Предложите дополнительные материалы по темам курса, адаптированные для работы с детьми. Это должен быть реально проведенный урок, сопровождающийся фотографиями с занятия.

Перейти к условиям