№ работы 4146
Чулкова Элина
8 лет, п. СолнечныйО двух очагах
https://disk.yandex.ru/d/jQgbEepILH3IaQ Наша работа полностью соответствует теме конкурса и выбранной номинации: мы представляем мультфильм, созданный по мотивам хантыйской сказки «О двух очагах». Интерес к теме возник из искреннего желания познакомиться с культурой коренных народов Севера и сохранить устное наследие в доступном современном формате. Анимация позволяет передать не только сюжет, но и атмосферу, символику и ценности сказки, делая их понятными и привлекательными для детей. В процессе работы мы стремились уважительно подходить к источнику: тщательно обсуждали сюжет и культурный контекст, чтобы сохранить смысловую глубину и избежать искажений. Авторский подход ребёнка — от выбора сказки до разработки визуального образа героев — сочетается с бережной интерпретацией традиции: образный ряд создан в духе оригинала, но адаптирован для наглядности в формате покадровой анимации. Таким образом, наш мультфильм — это и творческая работа ребёнка, и образовательный проект, направленный на сохранение и популяризацию культурного наследия ханты, реализованный в форме, понятной современной аудитории.
Этап 1 — Подготовка и исследование. Ребёнок самостоятельно выбрала хантыйскую сказку «О двух очагах». Взрослые предложили на выбор несколько сказок, объяснили смысл произведения и культурный контекст, чтобы идея была понятна и уважительна к традиции. На этом этапе обсудили замысел: какие ценности и атмосферу нужно передать (северный быт, уважение к природе, символика двух очагов), определили общий колорит и материалы для декораций.
Этап 2 — Дизайн и изготовление материалов. Ребёнок придумала визуальные образы, нарисовала главных героев и сделала вырезных персонажей, предметы быта и фоновые слои. Были продуманы фактуры, простые, но выразительные декорации. Взрослые направляли и консультировали по композиции, цвету и безопасности при работе с инструментами.
Этап 3 — Анимация и съёмочный процесс. Элина участвовала в покадровой съёмке: переставляла фигурки, фиксировала кадры и следила за плавностью движения. Взрослые помогали планировать сценосъёмку — как разбить сюжет на сцены и сколько кадров нужно для плавной анимации — и обеспечивали техническую поддержку: освещение, устойчивость штатива и безопасность рабочего места.
Этап 4 — Монтаж, звук и финализация. Собрали отснятый материал в короткую покадровую анимацию, провели монтаж и звуковое оформление. Ребёнок сделала озвучку и участвовала в творческих решениях; взрослые помогли с техническим монтажом и финальной доводкой. В результате получился аудиовизуальный продукт, в котором сохранены культурные смыслы сказки и передана атмосфера северного быта, понятная и привлекательная для детей.
Готовая работаФотографии показывают готовые кадры и некоторые этапы, но замысел шире: мы стремились передать атмосферу северного быта, уважение к природе и смысл двух «очагов» как символов семьи и общности. Для этого были продуманы колорит, фактуры, простые, но выразительные декорации, а также плавная покадровая анимация с акцентом на ритуальные действия и повседневные сцены. Итогом стала короткая покадровая анимация, в которой ребёнок выступил автором идеи, художником, аниматором и частично звукорежиссером, а взрослый обеспечил методическую и техническую поддержку. Такая форма работы помогла не только творчески осмыслить традиционную сказку, но и бережно передать её ценности современному зрителю.
