"Жилище народов ханты и манси"

Готовая работа

На данном кадре готовая работа Артема Павлюка. Работа выполнена в форме большого макета из различных фигур. Фигурки изготовлены из картона и бумаги, сверху нанесен цветной пластилин (техника "пластилинография").

Эскиз поделки. Решили, что будем делать объемную работу. Каждый объект отдельно изготавливаем, изучаем на уроке и вживляем в общую композицию конкурсной работы. Чтобы понять объем помощи от взрослых, эскиз утверждали родители. Учтены физические возможности ребенка-инвалида, его заинтересованность к творческой работе.

Артем с желанием работает с пластилином. Умеет наносить материал на картон и пальчиком растягивать по бумаге. Первую пластилиновую основу он наносит самостоятельно, затем подключается педагог и дорабатывает палитру цвета. Получается дружная сплоченная работа обучающегося и учителя.

Изготовление макета жилища - очень интересный процесс. Из простой картонной коробки получается сказочный домик. Обучающийся активно работает с клеем ПВА и кистью: наносит клей на бумагу, прижимает бумагу к картону, готовит основу для нанесения пластилина или гуаши.

Изготовление мелких деталей жилища - затяжной процесс и очень трудоемкий. На занятиях заготавливается бумага (Артем рвет бумагу на маленькие кусочки), мама помогает ребенку придавать бросовому материалу понятную и нужную форму через совместную работу над созданием поделки. Учитель дорабатывает процесс изготовления мелких деталей и превращает их в посуду, сундуки, сани. На глазах у ребенка рождается настоящая сказка. Весь процесс творчества сопровождается народной музыкой ханты и манси. Это придает занятию особую атмосферу древнего северного предания.

Самый сложный процесс - это лепка из пластилина эмоций на лице сказочных персонажей. И здесь на помощь Артему приходит учитель. Так вместе мы рисуем пластилиновыми мазками ленивую хантыйскую девочку, которая не хочет помогать своему брату чистить щуку для ухи. Достаточно растянуть уголки губ вниз и получится недовольное детское лицо. Кажется у нас получилось! Добрый олень и маленькая ленивая хантыйка.

Следующий этап работы - разукрашивание стен и пола жилища. Здесь нам понадобится большая кисть и гуашь. Первый слой, как всегда, мы даем нанести Артему. У гуаши есть особенное свойство при высыхании - ее можно перекрыть слоями несколько раз. Поэтому у обучающегося есть возможность разукрасить пол и стены в своей цветовой гамме. Учитель вносит свои коррективы в работу и превращает фон в доски, двери, различные элементы жилища ханты и манси.

С помощью картона, клея ПВА, пластилина и гуаши у нас появилось множество различных персонажей и полезной утвари хантыйского народа. Во время изготовления мелких поделок, Артем изучил узоры народов ханты-манси, их эстетическую и магическую функцию. Мама Артема помогала нам наносить на одежду персонажей узоры олицетворяющие "силу солнца", "кров родного дома", "силу рода", "единство семьи" и другую символику. Получилось очень красочно и сказочно.

Для работы с пластилином используют различные инструменты, которые помогают создавать формы, детализировать и корректировать работу. При нанесении пластилина на картон важно учитывать технику и подготовку основы, чтобы добиться качественного результата. И в этом нам помогли различные стеки. Именно с помощью стеков мы идеально проработали мех на одежде хантов. Достаточно было выбрать зубчатый изогнутый стек и размашистыми движениями придать пластилину текстуру меха.

На этой фотографии мы видим главного героя хантыйской сказки "Запрет"- доброго хантыйского мальчика. Именно он сам поймал для своей семьи щуку, сам почистил рыбу и разрезал на кусочки, и сам сварил уху для родных. А еще сам потроха да хвосты в котле над костром варить подвесил. Чтобы собакам еда не позже, чем людям готова была. Фигурка мальчика выполнена с помощью нанесения пластилина на картон. Пластилин разминают до мягкости, наносят на картон и равномерно распределяют пальцами или стеком. Важно тщательно придавливать пластилин к поверхности, чтобы получился тонкий слой. А затем нам помогает волшебная коррекция! Из пластилина скатывают маленькие шарики и длинные колбаски и выкладывают ими рисунок. Здесь нам пригодилась помощь мамы Артема! Ведь семейное дело - оно всегда ладится!

Еще один важный этап работы - размещение всех персонажей и бытовой утвари в жилище и возле него. С этим этапом мы справились очень быстро, т.к. у каждого из них были предусмотрены картонные ножки-подставки (над ними трудилась мама Артема). Главные герои сказки - брат и сестра (мальчик и девочка) находились в жилище, а второстепенные персонажи (друзья мальчика, олень, медведь, собака и др.) находились вне жилища. Вообще, макет можно расставить по желанию! Можно даже спектакль поставить!

На этом фото четко прослеживается сюжет сказки - как ленивая девочка не хочет чистить щуку для ухи и придумывает себе оправдание: "В нашем роду женщинам нельзя щук чистить! Это большой грех!" Мальчик сам готовит уху, угощает родителей, но не приглашает к столу свою ленивую сестру. Он подшучивает: "А в нашем роду женщинам щуку есть запрещено!" С помощью красок и пластилина мир сказки ожил! А еще, мы изучили жилище и быт народов ханты и манси! Со своей задачей мы справились замечательно!

Наша поделка переносная, удобная и легкая! С её помощью мы познали мир и быт народов ханты и манси. Создавая её, мы изучили устройство чума, традиционную одежду, орнаменты и основные занятия — оленеводство, охоту и рыболовство. Эта работа открыла нам удивительную культуру народов ханты и манси, тесно связанную с природой Севера. А еще Артем узнал как работать с пластилином, клеем ПВА и рисовать гуашью! А, главное, что он научился работать в дружном коллективе с мамой и учителем!

Итоговый кадр. Надеемся, что вам понравилось наше "пластилиновое путешествие" в сказку народов ханты и манси! Все пластилиновые герои уже укладываются спать в своём жилище, а олень тихонько кивает рогами: «Спасибо добрым рукам, что меня смастерили!» Пусть и в вашей жизни будет побольше чудес, добрых историй и пластилинового вдохновения!