Быт народов Севера

Подготовка материалов

Чум. Основное занятие северных народов – оленеводство, им приходится часто менять места проживания. Для кочевой жизни удобен чум, жилище северных народов. Собирается он из длинных шестов в виде шалаша. Чум это мобильное, теплое жилище. Для изготовления чума мы взяли цветную бумагу, вырезали заготовки трапецивидной формы, склеили их между собой. Для шестов чума мы приготовили деревянные шпажки.

Коренные народы Югры: ханты, манси. Для детей приготовили из картона силуэты людей, воспитанники раскрасили одежду в яркие цвета: красный и синий. Именно эти цвета чаще всего используют для пошива одежды народы севера. Так же для оформления одежды мы использовали фломастеры, дети прорисовывали: части одежды, традиционные узоры, характерные для народов черты лица. Коренные народы Югры: ханты, манси. Для детей приготовили из картона силуэты людей, воспитанники раскрасили одежду в яркие цвета: красный и синий. Именно эти цвета чаще всего используют для пошива одежды народы севера. Так же для оформления одежды мы использовали фломастеры, дети прорисовывали: части одежды, традиционные узоры, характерные для народов черты лица.

Для детей приготовили из картона силуэты людей, воспитанники раскрасили одежду в яркие цвета: красный и синий. Именно эти цвета чаще всего используют для пошива одежды народы севера. Так же для оформления одежды мы использовали фломастеры, дети прорисовывали: части одежды, традиционные узоры, характерные для народов черты лица.

Животный мир Севера. Для изготовления использовали силуэты животных: лисы, медведя, белки, зайца. Воспитанники раскрасили их акварельными красками и гуашью, фломастерами прорисовали контур мордочек и лап. Из картона и цветной бумаги сделали глухарей. На черной бумаге кисточкой или ватной палочкой отпечатали белой гуашью по краям бумаги ряды точек. Сложили украшенную бумагу гармошкой, согнули пополам и склеили две части боковой стороны. Развернули веером и получили хвост глухаря. Туловище сделали из чёрного картона. Вырезали детали: крылья, голову с шеей и грудкой. Надрезали бахромой края крыльев и грудки.

Животный мир Севера. Для изготовления использовали силуэты животных: лисы, медведя, белки, зайца. Воспитанники раскрасили их акварельными красками и гуашью, фломастерами прорисовали контур мордочек и лап. Из картона и цветной бумаги сделали глухарей. На черной бумаге кисточкой или ватной палочкой отпечатали белой гуашью по краям бумаги ряды точек. Сложили украшенную бумагу гармошкой, согнули пополам и склеили две части боковой стороны. Развернули веером и получили хвост глухаря. Туловище сделали из чёрного картона. Вырезали детали: крылья, голову с шеей и грудкой. Надрезали бахромой края крыльев и грудки.

Животный мир Севера. Для изготовления использовали силуэты животных: лисы, медведя, белки, зайца. Воспитанники раскрасили их акварельными красками и гуашью, фломастерами прорисовали контур мордочек и лап. Из картона и цветной бумаги сделали глухарей. На черной бумаге кисточкой или ватной палочкой отпечатали белой гуашью по краям бумаги ряды точек. Сложили украшенную бумагу гармошкой, согнули пополам и склеили две части боковой стороны. Развернули веером и получили хвост глухаря. Туловище сделали из чёрного картона. Вырезали детали: крылья, голову с шеей и грудкой. Надрезали бахромой края крыльев и грудки.

Растительный мир. Природа нашего края красива и разнообразна, настоящая кормилица для людей. Мы постарались изобразить её в своих поделках. Вместе с детьми мы изготовили берёзы, для этого нам понадобилась белая бумага и толстые зелёные нитки. Из бумаги мы сделали ствол, свернув бумагу в трубочку и слегка приплюснули её. Дети нарисовали на ней характерные чёрные чёрточки. Из ниток мы сделали крону дерева: вырезали кусочек картона, намотали на него зелёные толстые нитки. Для изготовления елей мы использовали картон и цветную бумагу, зеленого цвета.

Растительный мир. Природа нашего края красива и разнообразна, настоящая кормилица для людей. Мы постарались изобразить её в своих поделках. Вместе с детьми мы изготовили берёзы, для этого нам понадобилась белая бумага и толстые зелёные нитки. Из бумаги мы сделали ствол, свернув бумагу в трубочку и слегка приплюснули её. Дети нарисовали на ней характерные чёрные чёрточки. Из ниток мы сделали крону дерева: вырезали кусочек картона, намотали на него зелёные толстые нитки. Для изготовления елей мы использовали картон и цветную бумагу, зеленого цвета.

Изготовили мох.

Грибная полянка. Мы с детьми изготовили подосиновики, подберёзовики и лисички. Для этого мы взяли пластилин и приготовили заготовки: шарики белого, коричневого и красного цвета, и из желтого цвета. А из белого пластилина сделали ножки грибов. Из красного и коричневого цвета мы сделали шляпки грибов, а из желтого сделали маленькую шляпку. Затем соединили шляпки между собой и прикрепили к ножке гриба. Лисичку мы слепили из оранжевого пластилина: скатали два шарика, большой и маленький. Верхнюю часть у большого шарика мы приплющили и сделали углубление, нижнюю вытянули. Маленький шарик мы расплюснули в тонкую лепёшку и прилепили её сверху большого, и загнули края вниз. Стекой на ножке сделали небольшие бороздки.

Грибная полянка. Мы с детьми изготовили подосиновики, подберёзовики и лисички. Для этого мы взяли пластилин и приготовили заготовки: шарики белого, коричневого и красного цвета, и из желтого цвета. А из белого пластилина сделали ножки грибов. Из красного и коричневого цвета мы сделали шляпки грибов, а из желтого сделали маленькую шляпку. Затем соединили шляпки между собой и прикрепили к ножке гриба. Лисичку мы слепили из оранжевого пластилина: скатали два шарика, большой и маленький. Верхнюю часть у большого шарика мы приплющили и сделали углубление, нижнюю вытянули. Маленький шарик мы расплюснули в тонкую лепёшку и прилепили её сверху большого, и загнули края вниз. Стекой на ножке сделали небольшие бороздки.

Река. Где вода, там и жизнь. В Югре тысячи водоёмов, на их берегах гнездятся птицы, а сколько там разной рыбы. Для нашего макета мы с детьми постарались изготовить реку из подручных средств: цветной бумаги и пищевой пленки. Мы вырезали из цветной бумаги извилистую полосу, дети намазали ее клеем-карандашом. Сверху положили пищевую плёнку и приклеили её собирая небольшие складки, похожие на волны. По краю мы выложили «камни», сделанные из пластилина, изобразили каменистые берега. По реке мы пустили «Облас», что означает лодка. На них люди сплавляются по рекам, рыбачат. Лодку мы сделали из втулки от бумажных полотенец, пергамента.

Река. Где вода, там и жизнь. В Югре тысячи водоёмов, на их берегах гнездятся птицы, а сколько там разной рыбы. Для нашего макета мы с детьми постарались изготовить реку из подручных средств: цветной бумаги и пищевой пленки. Мы вырезали из цветной бумаги извилистую полосу, дети намазали ее клеем-карандашом. Сверху положили пищевую плёнку и приклеили её собирая небольшие складки, похожие на волны. По краю мы выложили «камни», сделанные из пластилина, изобразили каменистые берега. По реке мы пустили «Облас», что означает лодка. На них люди сплавляются по рекам, рыбачат. Лодку мы сделали из втулки от бумажных полотенец, пергамента.

Река. Где вода, там и жизнь. В Югре тысячи водоёмов, на их берегах гнездятся птицы, а сколько там разной рыбы. Для нашего макета мы с детьми постарались изготовить реку из подручных средств: цветной бумаги и пищевой пленки. Мы вырезали из цветной бумаги извилистую полосу, дети намазали ее клеем-карандашом. Сверху положили пищевую плёнку и приклеили её собирая небольшие складки, похожие на волны. По краю мы выложили «камни», сделанные из пластилина, изобразили каменистые берега. По реке мы пустили «Облас», что означает лодка. На них люди сплавляются по рекам, рыбачат. Лодку мы сделали из втулки от бумажных полотенец, пергамента.

Орнамент. Орнаменты имеют символическое значение, в орнаментах народы севера изображали богатство природы и свою жизнь. Орнаментом украшали одежду, элементы чума. Мы с детьми, в своей работе, постарались передать некоторые элементы узоров. Мы украсили чум и одежду нашего народа. Главная тема узоров - это «Солнце», ведь каждый его луч на вес золота. Мы так же изобразили его в своей работе.

Орнамент. Орнаменты имеют символическое значение, в орнаментах народы севера изображали богатство природы и свою жизнь. Орнаментом украшали одежду, элементы чума. Мы с детьми, в своей работе, постарались передать некоторые элементы узоров. Мы украсили чум и одежду нашего народа. Главная тема узоров - это «Солнце», ведь каждый его луч на вес золота. Мы так же изобразили его в своей работе.

Готовая работа

Вот и подошла к концу наша работа, панорама: "Быт народов Севера" готова!