№ работы 5850
КОУ ХМАО-Югра "Ханты-Мансийская школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья"
г. Ханты-МансийскКак собака себе товарища искала.
Совместно с обучающимися, имеющими интеллектуальные нарушения (синдром Дауна), был создан объёмный макет-панорама по мотивам мансийской народной сказки «Как собака себе товарища искала». Сказка носит поучительный характер: она учит видеть доброе отношение, быть верным другом и товарищем, а так же наглядно показывает окружающий природный и животный мир бескрайнего севера. Проживая в столице ХМАО-Югры для обучающихся обучающимся как никогда особенно важно знакомиться с традициями, легендами, сказками и национальными особенностями своей малой родины. Поэтому перед педагогами стоит нелегкая задача: адаптировать материал представленный в пособии "Моя Югра. Край в котором я живу" для особенных наших "солнечных " детей.
Готовая работа
Работа над макетом включала чтение и обсуждение сказки, выбор сюжетных сцен, изготовление фигурок персонажей (собака, волк, медведь, человек) и элементов природы (елки, березы, чум, снег) из синельной проволоки, бумаги, а также сборку и оформление общей панорамы.
В ходе работы решались важные коррекционно-развивающие задачи: развитие мелкой моторики (плетение, сгибание, вырезание, наклеивание), активизация речи (обсуждение сюжета, пересказ сказки с помощью макета, ролевая игра, запись озвучки сказки), формирование усидчивости и навыков совместной деятельности.
Дети с большим удовольствием участвовали в создании всех элементов панорамы, проявляли инициативу и гордились полученным результатом. Готовый макет может использоваться как наглядное пособие на занятиях по развитию речи, чтению и окружающему природному миру, а также для дальнейшего обыгрывания сказки самими детьми.