№ работы 6661

МОУ "Средняя общеобразовательная школа № 1 с углубленным изучением отдельных предметов"

ЯМАЛО-НЕНЕЦКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ, НАДЫМСКИЙ РАЙОН, НАДЫМ

Всероссийский конкурс

Класс / группа:1 А класс, 1 А класс, 1 А класс, 1 А класс, 1 А класс

Авторы:Власенко Богдана — 7-8лет Чендакова Елизавета — 7-8лет Мусифуллина Рамина — 7-8лет Щедрина Ева — 7-8лет Плотникова Ульяна — 7-8лет

Руководитель:Балицкая Ирина Леонидовна

Номинация:Жизнь в ритме Севера

Способ участия:Групповой

Участник, загрузивший работу:Балицкая Ирина Леонидовна

В гармонии с природой

Опубликована: 5 апреля 2026

Материалы: «Воздушный пластилин», клей ПВА, проволока, стабилизированный мох, акриловые краски, «Полотенца одноразовые», полимерная глина, бумага для печати с клейкой стороной, деревянные палочки,молды силиконовые,эпоксидная смола.

Габариты: 85смх42см

В работе отображено единство природы и жизни коренных жителей Севера. Данная тема интересна тем, что мы живет в районе крайнего севера. Ежегодно становимся свидетелями и участниками праздника "Дня оленевода", что дает уникальную возможность познакомиться с жизнью и традициями ненцев. В процессе выполнения работы использовались пособия по изучению родного края. Для изготовления фигурки ненцев учитель делал каркас из проволоки, а дети обматывали каркас тканевыми одноразовыми полотенцами, разрезанными на мелкие полоски. Затем дети, используя "воздушный пластилин", моделировали одежду людей и после высыхания раскрашивали и приклеивали северный орнамент, распечатанный на клейкой бумаге. Учащиеся делали деревья, обматывая корпус дерева тейп- лентой и приклеивая к ветвям стабилизированный мох. Также на основе пособий самостоятельно сделали чум. Раскрашивали полимерные фигурки животных акриловой краской. Дети самостоятельно создали основу макета тундры из отдельных кусочков- так они отразили ее многогранность и неоднородность. Для основы использовался мелко нарезанный засохший воздушный пластилин и стабилизированный мох. Учитель сделал из эпоксидной смолы озеро,