Чудеса Московского метро

Представьте: 32 любознательных третьеклассника отправляются в захватывающее путешествие — но не на поезде, а прямо под землю! Сколько раз ребята спускались в метро с родителями? Десятки! Но задумывались ли они, что едут не просто в поезде, а сквозь страницы истории, мимо настоящих произведений искусства? На классном часе обучающиеся: откроют для себя метро как уникальный архитектурный объект, узнают захватывающие истории создания знаменитых станций, проведут исследования, научатся запоминать сложные факты с помощью весёлых мнемотехник. Это не просто классный час — это приключение, которое заставило по‑новому взглянуть на город и почувствовать себя его частью! Дети были в полном восторге: глаза горели от любопытства, а вопросы сыпались один за другим — «А почему здесь такая мозаика?», «А кто придумал эти колонны?», «А можно ещё раз?!». Ребята с увлечением осваивали мнемотехники, делились открытиями друг с другом и с гордостью демонстрировали, как теперь легко запоминают названия самых красивых станций. В конце занятия многие признались, что теперь с нетерпением ждут следующей поездки в метро — чтобы увидеть всё своими глазами и показать родителям «настоящий подземный дворец»!

1

Макет несуществующей станции "Алексея Маресьева"

2

В поисках окаменелостей в облицовке

3

Прошлое и настоящее

4

Уникальное художественное оформление станции по эскизам художника Павла Корина

5

В поисках исторических данных

6

Облицовочные материалы метрополитена в наших руках

7

Облицовочные материалы метрополитена:от уральского мрамора до шокшинского кварцита.

8

Первая часть "Метро-квиза"

9

Окаменелости в руках — мгновения древности, застывшие в камне

10

Макет несуществующей станции "Гжельская"

11

Проводим исследование

12

Чудесное Московское метро!

13

Прокладываем маршрут к великим открытиям!

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

Готовая работа

Титульный слайд