Номинации конкурса «Моя Москва. Дом, в котором я живу»

Вспомните ленту времени. Покажите, как менялись и развивались древние сообщества людей на московской земле. Как менялась природа Боровицкого холма и окрестностей Москвы. Расскажите о профессиях москвичей, чья работа связана с изучением истории: археологах, ученых, музейных работниках и гидах. Составьте свой экскурсионный маршрут на историческую тему. Используйте материалы из учебного курса: панорамы или их фрагменты из учебного пособия 1-го класса по проекту «Боровицкий холм», панорамы учебного пособия 2-го класса «Первые поселения на территории Москвы», «Древнее поселение на изгибе реки в Коломенском».

Покажите разнообразие архитектуры Москвы: в каких домах жили государи и их семьи, представители остальных сословий: от крестьян до дворян. Продемонстрируйте, как выглядели жилища москвичей снаружи и изнутри. Изобразите, как со временем менялся московский Кремль: от деревянного до кирпичного. Создайте макет архитектурных сооружений своего района и расскажите их историю. Расскажите о профессиях москвичей, чья работа связана с этой темой: архитекторах, строителях, дизайнерах, декораторах, реставраторах. Сделайте буклет или лэпбук на тему профессий. Используйте материалы из учебного курса: проекты 1-го класса «Кремль на холме», «Белокаменный кремль», «Улица старой Москвы», проекты 2-го класса «Княжеский терем», «Бал в особняке XIX века».

Сделайте поделки на тему московского транспорта (наземного, подземного, воздушного, водного). Покажите, как менялись виды транспорта со временем (от конки до беспилотного трамвая, от плотов до «Синичек», от лошади до личного автомобиля и т. п.). Расскажите об истории метро и придумайте для вагонов оригинальное тематическое оформление. Можете создать подвижные модели. Расскажите о профессиях москвичей, чья работа связана с транспортом. Изобразите людей, управляющих разными видами транспорта, в их форменной одежде, создайте галерею костюмированных образов. Вспомните профессии тех, кто этот транспорт создает и обслуживает, а также обеспечивает безопасность людей в городе и на дороге. Используйте материалы, посвященные транспорту, из учебного курса: проекты 1-го класса «Зима в древней Москве», «Ленивый торг», «Улица позапрошлого века», «Современная Москва», проект 2-го класса «Умный квартал».

Покажите праздничные и ярмарочные гулянья москвичей от древности до современности. Расскажите о сезонных народных праздниках, отмечавшихся в Москве. Изобразите любимые места культурного отдыха москвичей (театры, киноконцертные залы, парки, спортивные комплексы). Расскажите о профессиях москвичей, которые помогают людям быть образованными, здоровыми, чья работа связана с искусством, культурой и досугом. Используйте материалы из учебного курса: проект 1-го класса «Ленивый торг», «Зима в древней Москве», проект 2-го класса «Праздничные гулянья на ярмарке».

Покажите, какой вы хотите видеть современную Москву и Москву будущего. Можете предложить идеи конструкций детских и спортивных площадок, образовательных зданий, игровых и общественных зон, парков отдыха, своего дома в будущем. Возьмите на себя роль архитектора Москвы будущего. Покажите, как бы вы спроектировали местность, разместив все необходимые здания, зоны отдыха и придумав виды транспортного сообщения. Изобразите, какие профессии нужны городу будущего. Можно представить панорамы 1-го класса «Уголок современной Москвы», панорамы 2-го класса «Жизнь горожан», «Умный квартал».

Создайте короткий анимационный фильм или видеоролик (также возможна их комбинация) на темы курса «Моя Москва» о вашем обучении, ваших открытиях, работе над проектами и мечтах о будущем. Герои и декорации для фильма должны быть сделаны своими руками и показаны на фотографиях. Примерные названия тем: — Один день в древнем поселении; — Животный мир Москвы в прошлом и настоящем; — Экскурсия по московскому терему; — Как было и как стало: изменение во времени и совершенствование (например, очаг — от костра до плиты); — Мир московской семьи сквозь время и т. д. Это могут быть короткие видео с сюжетом и озвучкой, выполненные в техниках покадровой съемки или с использованием нейросетей.

Эта номинация для педагогов, реализующих проект «Моя Москва» в начальной школе. Продемонстрируйте методику преподавания курса на примере сценария урока, серии уроков, занятия в кружке, мероприятия, экскурсии в музей, связанных с темой курса, работы над творческими проектами. Предложите дополнительные материалы по темам курса, адаптированные для работы с детьми. Это должен быть реально проведенный урок, сопровождающийся фотографиями с занятия. Подробности — на странице условий конкурса.